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以“工匠精神”培育工匠人才

发布时间:2020-01-04 03:45 来源: 未知 浏览次数:

  鹤壁汽车工程职业学院汽车美容(高端方向)专业的学生进行美容模块化教学实操

  今年年初,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中强调,职业教育与◇=△▲普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位;没有职业教育现代化就没有教育现代化。自此,职业教育△▪▲□△被赋予了更加重要的职责与使命。

  近年来,鹤壁市全面推进现代职业教育体系建设,深化体制机制改革,加强产教○▲-•■□融合、校企合作,优化调整职业学校布局和专业结构,不断加强“•□▼◁▼双师型”教师队伍建设,实现了“教育教学质量”“学校办学水平”“学生综合素养”三个提升,为全市产业转型升级提供了强有力的技能人才支撑。

  记者日前走访多家职业教育院校,实地感受鹤壁市现代职业教育的改革与发展,一窥“工匠精神”锻造出的高技能人才队伍。

  8月12日,在鹤壁汽车工程职业学院模块化教学示范基地内,一辆新型宇通客车的底盘及零◆■部件被依序摆放,供学生在实操实训中提高修车、装配技能。

  “这是我校与宇通集团开展校企合作后成立的‘宇通定向班’,采用企业师傅和专业老师轮流上课的‘双师型’教学模式和‘订单式’人才培养模式,让学生在掌握技能的★▽…◇同时进行岗前培训,便于其毕业后到厂即上岗。”鹤壁汽车工程职业学院副院长牛陆风告诉记者。

  人才培养模式是职业教育的核心。为了更好适应经济社会发展和企业对应用型人才的需求,鹤壁市改变传统学科本位的人才培养模式,积极探索一体化教学、新型学徒制、校企合作联合办学、工学交替等技能人才教育培养模式,“订单式”人才培养模式在此背景下应运而生——

  所谓“订单式”培养,就是校企双方通过签订合作“订单”这种形式,密切学校与用人单位之间的联系,实现生产、教学、科研的▽•●◆有机结合,从根本上解决学生在校学习的职业针对性问题、技术应用性问题以及就业问题,直接为经济建设服务。

  “宇通定向班”只是鹤壁市现代职业教育人才培养模式改革的一个侧影。作为鹤★-●=•▽◆▼壁职业教育的旗舰,鹤壁职业技术学院坚持实践“政校企行合作、产学研创结合”的人才培养模式,深入实施校企合作、产教融合。该院护理学院与医院紧密结合,根据每个医院不同的侧重制订相应的人才培养方案,先后开办了“郑大一附院班”“颐和班”“军护班”等,毕业生理论扎实、技能过硬、综合素质高,深受用人单位好评,该院护理专业已成为我省护理职业教育的品牌。

  据悉,鹤壁职业技术学院还与中兴通讯股份有限公司合作成立了中兴NC学院,引入行业龙头企业的技术、课程和教学实训模式,并邀请企业工程师团队常驻学校开展实训教学,学生在获得学历证书的同时还能考取相关职业资格证书,毕业即可实现高质量就业。在汽车专业人才培养方面,该校与中德诺浩(北京)教育投资股份有限公司合作引入德国“双元制”模式,把教室建在实训室里,实现“教学做”的一体化。该院机电工程学院院长张凌云表示:“在德方教师现场严格评判下,我校汽车专业学生考取德国手工业协会职业资格证书的通过率达86.6%,接近德国本土88%的最高通过率,毕业生深受市场青睐。”

  记者从采访中了解到,鹤壁市与河南理工大学依托鹤壁职业技术学院于2015年建立了河南理工大学鹤壁工程技术学院,积极探索本科层次应用型人才培养模式。今年首届本科生已经毕业,考研通过率、就业率均达到校本部培养水平。此外,今年3月,鹤壁职业技术学院还与世界著名的货车及巴士制造厂商瑞典斯堪尼亚公司签署合作协议,标志着鹤壁市高职院校“走出去”开展校企合作取得新突破。

  已走过60个春秋的鹤壁技师学院是一所综合性国家职业教育改革发展示范院校。为提升毕业生▼▲就业竞争力,该院积极开展校企联合招生,与天海集团、海能达、富士康等签订战略合作协议,发展立足区域、面向产业、服务企业的职业教育,确保毕业生高质量高薪就业。

  据鹤壁技师学院院长张吉生介绍,该院的模具设计与制造、数控技术应用•●两个专业已成为鹤壁市的品牌专业,毕业生全部安置就业,就业率达99.5%以上,稳居全省同类院校•☆■▲前列。

  自2015年启动中等职业学校布局调整以来,鹤壁市通过优化整合,将该市中等职业学校由原来的12所整合为目前的6所,建立了面向市场、优胜劣汰的专业动态调整机◆◁•制,进一步推动县区优化区域内职业教育专业布局结构。

  为推动职业教育规模化、集约化发展,鹤壁市按照★◇▽▼•“办学形式多样、资源高度共享、注重校企合作、产教学研结合”的理念规划建设了占地逾1900亩的职教园区,实现教育资源、生活资源、文化资源的高度共享,被省政府确定为重点支持建设的5个△▪▲□△省级示范性职教园区之一,目前已有鹤壁汽车工程职业学院、鹤壁能源化工职业学院、鹤壁技师学院3所学校入驻。

  坚持“一校一品”原则,鹤壁市职教园区引导职业学校明确发展定位,促使各职教院校不断提高专业结构与地方产业结构、社会需求的契合度,进而满足重点产业的用人需求。其中,鹤壁汽车工程职业学院着力建设以汽车类专业为主体、校企一体化的高等职业院校,服务地方汽车和汽车零部件产业发展;鹤壁能源化工职业学院着力培养煤炭产业及经济社会紧缺的高等职业技术人才;鹤壁技师学院以中等职业教育为主体,以开办高职高专班、技师班为引领,实现中、高职衔◁☆●•○△接,技工、中专教育融合。

  “在鹤壁技师学院机电班的3年学习过程中,我积累了一定的技能基础,在不断地实操实训中逐步萌发了升本的念头,希望能成为机电信息领域的高技能人才,更好地为行业服务。”在今年高考中,以681分的优异成绩被河南科技学院机电学院录取的冯计钞告诉记者。

  记者在采访中获悉,鹤壁市不仅科学编制了职业教育的专业规划,也积极探索职业教育多元化□◁办学新格局,实施了公办民助、民办公助、股份制等多元投资、合作办▪▲□◁学模式,其中,通过托管的形式将鹤壁工业中专的经营管理权交由厦门倍凡教育管理有限公司,对其实行“公办民助”管理。

  此外,为服务“一带一路”建设,鹤壁市还不断加强与相关地区的职业教育交流合作,为鹤壁职教“走出去”提质增速。鹤壁职业技术学院与新疆阿克苏职业技术学院建立协作交流关系,组织优秀教师前往阿克苏地区提供全方位的培训服务,并将学院的优质精品课程进行线上共享,助力新疆维吾尔自治区职业教育高质量发展。



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